О школе

Сегодня стало известно, что наша школа признана Центром развития личностного потенциала. В 2018 году Благотворительный фонд Сбербанка "Вклад в будущее" запустил программу по развитию личностного потенциала для образовательных организаций. Программа фокусируется на развитии личностного потенциала ребенка, позволяющего ему ставить жизненные цели и достигать их за счёт умения управлять своим мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействовать с другими людьми. Наша школа состоит в программе РЛП с 2021 года. За это время созданы и реализуются административный и педагогический проекты. С сегодняшнего дня мы получили почётный статус - "Центр развития личностного потенциала". Уверены, что активная позиция и вовлеченность наших педагогов в исследовательские и образовательные инициативы Программы по развитию личностного потенциала, а также готовность делиться своим опытом помогут нам создать полноценные условия для социально-эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Воспитанники нашего учреждения очень активно проводят летние каникулы. Они и весело играют, и познают новое, и даже плодотворно трудятся.

28 июня, в Москве, состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» и муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением города Ульяновска «Начальная школа № 200 имени Героя Советского Союза А.В. Горбатова». Предметом соглашения является сотрудничество сторон по вопросам научного, нормативно-правового, психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ дошкольного, начального общего образования. Соглашение подписали заместитель директора по административно-правовым вопросам ФГБНУ «ИВФ РАО» Шишков Кирилл Владиславович и советник директора по воспитанию и работе с детскими объединениями школы № 200 г. Ульяновска Сухова Ксения Олеговна. По словам директора ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» Приступы Елены Николаевны: «В рамках соглашения планируется проведение учеными института целевых научных исследований на базе школы, информирование образовательной организации о научных разработках института, а также запланированных научных конференциях, семинарах, которые затрагивают проблемы совместной деятельности сторон». Сухова Ксения Олеговна отметила важность сотрудничества образовательной организации с ведущим научным учреждением, которое занимается исследованиями развития ребенка. Это дает уникальный опыт привлечения научного сообщества в качестве экспертов в обсуждении ключевых вопросов построения учебно-воспитательного процесса на основе индивидуальных особенностей детей и с позиций здоровьесбережения.